.RU

Модель 1 – имитация системной динамики, основанная на данных Уиттингтон и Дайк (1989)


^ Модель 1 – имитация системной динамики, основанная на данных Уиттингтон и Дайк (1989)
Результаты имитации динамики системы, полученные с применением данных таблицы 1, показаны на графике 1.


^ Имитация системной динамики по Уиттингтон и Дайк

/Whittington and Dyke (1989)/








^ 1: К ограничение


2: условные растительно-ядные животные



3: L – H.s. ограничение


4: H. sapiens

Нижняя стрелка - время



^ Проблемы модели Уиттингтон и Дайк
Уиттингтон и Дайк, как и Моссиман и Мартин до них, использовали фиксированное значение потенциальной емкости экосистемы. Уиттингтон и Дайк, основывали свои значения потенциальной емкости экосистемы на данных Будыко (1967), отражающих емкость экосистем Европы в конце верхнего палеолита. Ни Уиттингтон и Дайк /Whittington and Dyke/, ни Моссиман и Мартин /Mossiman and Martin/ не размышляли, впрочем, о том, что обозначает понятие потенциальной емкости экосистем. Это понятие является сокращенным значением, предназначенным для отражения тех факторов окружающей среды, в которых нуждается животное, чтобы жить и размножаться. Оно используется для имитации экосистем, находящихся в состоянии равновесия. По этой причине совершенно необходимо подвергнуть тщательному изучению понятие потенциальной емкости экосистемы.
^ Модель 2 – имитация динамики системы с интерактивным значением потенциальной емкости экосистемы
Для Homo sapiens пища является важной частью того, что составляет потенциальную емкость экосистемы. Это обозначает, что Homo sapiens не способен истребить свои пищевые ресурсы и при этом продолжать наращивать численность. Потенциальная емкость экосистемы должна, по необходимости, меняться по мере того, как уменьшается обеспеченность пищей.

Сложность моделирования заключалась в определении того, насколько большая доля емкости экосистем для Homo sapiens зависела от животного протеина, получаемого от крупных животных. Надежная эмпирическая зависимость для современных обществ охотников-собирателей показывает, что 80% их пищи является результатом собирательства, а 20% - поступает в виде животного протеина. В арктических условиях зависимость от животного протеина, вероятно, намного выше. Показатель воздействия на уровне 5% тем не менее, должен рассматриваться как консервативный. Модель, согласно которой был получен представленный ниже график, была основана на сокращении потенциальной емкости экосистемы на уровне всего лишь в 3% уничтожения травоядных (выраженных в условных животных AU). (График 2: Интерактивный показатель потенциальной емкости экосистемы - 3% сокращение). (диаграмму взаимодействий в рамках системы смотрите в Приложении А - Диаграммы. Уравнения представлены в Приложении В- Уравнения.


^ Интерактивная потенциальная емкость экосистем – убыль 3%








^ 1: К ограничение


2: условные растительно-ядные животные



3: L – H.s. ограничение


4: H. sapiens

^ Нижняя стрелка - время





Введение в модель связи между смертью жертв и остающейся емкостью экосистем приводит к снижению показателей рождаемости у Homo sapiens. Это не допускает достижения максимального уровня популяцией Homo sapiens и позволяет выжить популяциям травоядных. Связь между интенсивностью охот и экологической емкостью превращает последнюю в быстро реагирующую величину. Это единственное изменение, внесенное в модель Уиттингтон и Дайк.
Заключение
В заключение следует указать, что требуется всестороннее изучение содержания понятия «экологическая емкость» прежде, чем этой емкости будет придано какое-либо произвольное значение. В связи с тем, что вид Homo sapiens ограничивается пищевыми ресурсами в большей степени, чем наличием свободного пространства, вероятно, что потеря основных источников пищи привела бы к снижению экологической емкости среды на 5% или более. Однако сокращение численности Homo sapiens всего лишь на 3% позволило бы популяциям травоядных избежать вымирания. Этот результат показывает необходимость изучения положений, на которых основывается любая математическая модель. Любая модель – это еще и тест конкретной методики моделирования. Системная динамика поддерживает более всесторонние модели с более четко обозначенными допущениями. Это может дать нам новое понимание процессов вымирания.

naimenovanij-shkolnoj-mediateki-stranica-89.html
naimenovaniya-mest-proishozhdeniya-otchet-o-vipolnenii-programmi-za-dvuhletnij-period-2002-2003.html
naimenovaniya-uchrezhdeniya-v-kotorom-rabotaet-vospitatel.html
naimenshie-rasstoyaniya-pravila-bezopasnosti-v-neftyanoj-i-gazovoj-promishlennosti.html
naivigodnejshij-raschet-rezhimov-rezaniya-dlya-stanka-1a62.html
naj-izvestnite-zabelezhitelnosti-v-grada-medien-monitoring-po-tema-arhitektura-21-09-06.html
  • assessments.largereferat.info/deyatelnost-komitetov-i-komissij-gd-gosduma-rf-monitoring-smi-30-maya-2006-g.html
  • vospitanie.largereferat.info/zakon-respubliki-tatarstan.html
  • essay.largereferat.info/dokladchik-kim-v-m.html
  • spur.largereferat.info/meropriyatiya-po-sovershenstvovaniyu-upravlencheskoj-deyatelnosti-poyasnitelnaya-zapiska-k-voprosam-o-proekte-standarta.html
  • turn.largereferat.info/organizaciya-profilnogo-obucheniya-v-mou-gimnaziya-1-elektivnij-kurs-stranovedenie-anglogovoryashih-stran-kak.html
  • prepodavatel.largereferat.info/test-28-b-ajris-press.html
  • prepodavatel.largereferat.info/stran-evropejskogo-regiona.html
  • zanyatie.largereferat.info/oblastnie-eksperimentalnie-ploshadki-innovatika-v-obrazovatelnih-uchrezhdeniyah-ulyanovskoj-oblasti-annotirovannij.html
  • ekzamen.largereferat.info/russian-classification-of-economic-activities-ok-029-2007-kdes-red-1-stranica-8.html
  • kanikulyi.largereferat.info/yuridicheskaya-tehnika.html
  • reading.largereferat.info/kontentcontent-elektronnomu-biznesu-i-elektronnoj-torgovle.html
  • uchitel.largereferat.info/rabochaya-programma-disciplini-nemeckij-yazik-napravlenie-podgotovki-110800-agroinzheneriya.html
  • letter.largereferat.info/nachalo-istorii-padshego-chelovechestva-osnovi-pravoslaviya.html
  • znanie.largereferat.info/61-plan-organizacii-energeticheskoj-sluzhbi-kursovoj-proekt-po-discipline-organizaciya-proizvodstva-i-osnovi.html
  • nauka.largereferat.info/v-federalnie-muzei-nahodyashiesya-v-vedenii-ministerstva-kulturi-rf-programma-akcii-noch-v-muzee-a-takzhe-perechen.html
  • uchitel.largereferat.info/razdel-v-osobo-ohranyaemie-territorii-mestnie-normativi-gradostroitelnogo-proektirovaniya-municipalnogo-obrazovaniya.html
  • teacher.largereferat.info/glava-15-neglasnaya-deyatelnost-bahrah-d-n-administrativnoe-pravo-rossii-uchebnik-dlya-vuzov.html
  • kanikulyi.largereferat.info/zadacha-nauchnogo-redaktirovaniya-v-obespechenii-vernosti-nauchnogo-perevoda-ego-yasnosti-i-dohodchivosti-mi-ne-budem-kasatsya-sugubo-specialnogo-voprosa-nauchnoj-v-tom-chisle-terminologicheskoj-tochnosti.html
  • uchit.largereferat.info/tema-3-teatralnie-elementi-v-russkoj-narodnoj-kulture-primernaya-programma-disciplini-istoriya-dramaticheskogo-teatra.html
  • control.largereferat.info/doklad-o-sostoyanii-i-ispolzovanii-zemel-v-respublike-severnaya-osetiya-alaniya-v-20-stranica-7.html
  • klass.largereferat.info/78-faktori-primeneniya-kurs-lekcij-dlya-studentov-napravleniya-230100-tula-2005.html
  • zadachi.largereferat.info/reklama-kak-vid-socialnoj-kommunikacij.html
  • bukva.largereferat.info/merime-p-protest-protiv-beschelovechnosti-rabotorgovli-v-novelle-p-merime-tamango.html
  • credit.largereferat.info/otlichniki-za-2010-2011-uchebnij-god-publichnij-otchyot-municipalnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-srednyaya-obsheobrazovatelnaya.html
  • lesson.largereferat.info/nazvanie-programmi.html
  • paragraph.largereferat.info/konkurs-napravlen-na-stimulirovanie-tvorchestva-pedagogov-i-vospitatelej-rasshirenie-ohvata-detej-i-molodyozhi-duhovno-prosvetitelskoj-i-grazhdansko-patrioticheskoj-rabotoj.html
  • ekzamen.largereferat.info/sekciya-zhizn-i-tvorchestvo-ma-sholohova-xxxiii-nauchno-prakticheskaya-konferenciya-donskaya-akademiya-nauk.html
  • exam.largereferat.info/vnutrennij-audit-audit-i-reviziya.html
  • writing.largereferat.info/9-razrabotka-programmno-metodicheskogo-obespecheniya-kursa-novie-informacionnie-tehnologii-dlya-studentov-gumanitarnih-specialnostej.html
  • composition.largereferat.info/ohranenie-ekonomiki-rossijskaya-gazeta-sergej-belov-10112008-231-p-str-2.html
  • gramota.largereferat.info/vvodnij-kurs-chast-i-ispanskij-alfavit-osobennosti-ispanskogo-proiznosheniya-bukva-stranica-18.html
  • pisat.largereferat.info/tematicheskij-plan-zanyatij-uchebno-metodicheskij-kompleks-udk-bbk-a-rekomendovano-k-izdaniyu-uchebno-metodicheskim-sovetom.html
  • spur.largereferat.info/metod-mnozhitelej-lagranzha-metodicheskie-ukazaniya-po-izucheniyu-disciplini-i-vipolneniyu-kontrolnoj-raboti.html
  • literature.largereferat.info/dusha-i-telo-nahodyatsya-v-slozhnih-vzaimootnosheniyah-lekciya-predstavleniya-drevnih-filosofov-o-dushe.html
  • znaniya.largereferat.info/rabochaya-programma-i-metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-kursovoj-raboti-dlya-studentov-specialnostej-260501.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.